Concurso “Cuéntanos un libro” y Jornadas Carmen Martín Gaite, Universida de Zúrich

Desde el programa de español y portugués (Iberorromanística) de la Universidad de Zúrich hemos lanzado una web para darnos a conocer a lxs alumnxs de instituto, donde ellos pueden ver qué hacemos y hacerse una idea de cómo es estudiar con nosotros y tal vez lx docentes puedan incluirla como herramienta de trabajo en sus clases: https://dlf.uzh.ch/sites/uzhispanistik/de/iberorromanistica-deutsch/

También hemos creado el concurso “Cuéntanos un libro”, donde lxs estudiantes podrán participar con un vídeo breve sobre un libro en español, portugués, catalán o gallego. Les agradeceríamos mucho si pudieran difundir el concurso entre sus estudiantes y animarlxs a participar: ¡los premios son apetecibles! La información se encuentra aquí: https://dlf.uzh.ch/sites/uzhispanistik/concurso-de-lanzamiento-cuentanos-un-libro/

Convovatoria a la participación en un nuevo congreso con clases de alumnxs de español

Dado el éxito de la enriquecedora colaboración entre universidad e instituto en el marco del congreso-homenaje a Gloria Fuertes el pasado noviembre de 2023, la cátedra de español vuelve a lanzar una invitación a lxs profesorxs de ASPE para animarlxs a participar en nuestro próximo congreso homenaje, esta vez a Carmen Martín Gaite, con motivo del centenario de su nacimiento y el cuarto de siglo de su muerte. Sus cuentos, su poesía y sus novelas, creemos, son un excelente material para trabajar en el aula de español y esperamos, como en la experiencia pasada, poder contar con la presencia activa de algunas clases de bachillerato y salir todxs enriquecidxs de esta experiencia.

A continuación, se presenta el contenido de la parte universitaria de la jornada, que esperemos les sea de estímulo, aunque por supuesto tienen plena libertad para el abordaje de la obra martingaitiana.

Plazo para la presentación de propuestas: 1 de septiembre 2024. Enviar un correo a: ninaandrea.kaderk@uzh.ch

Una grieta en la muralla: homenaje a Carmen Martín Gaite  (1925-2000)

El 13 de mayo de 2025 tendrá lugar en la Universidad de Zúrich una Jornada de estudios en homenaje a la escritora española Carmen Martín Gaite (1925-2000) para conmemorar el centenario de su nacimiento y el cuarto de siglo de su muerte.

De origen gallego, aunque nacida en Salamanca, “Carmiña” Martín Gaite —que se consideraba una más de los Niños de la Guerra— comenzó muy temprano su actividad creadora. Antes de los veinte años se inició en la poesía para, poco después, pasar a escribir cuentos adscribibles a la corriente neorrealista, entre la que contará con grandes amigos como Ignacio y Josefina Aldeoa o su propio marido Rafael Sánchez Ferlosio. Al igual que para muchos de estos escritores, para Martín Gaite los relatos constituían una etapa de aprendizaje previa a la novela, género al que posteriormente dedicará buena parte de su talento y energías. También realizó minuciosas investigaciones filológicas e históricas, y escribió guiones para importantes series de televisión como la de la poeta carmelita Teresa de Jesús.

Toda su obra está atravesada por el hilo conductor de una misma poética cuyos aspectos más característicos a menudo configuran un segundo nivel de significado de carácter implícito y naturaleza metaliteraria. Entre ellos cabe señalar la reivindicación de una comunicación de calidad, íntimamente relacionada con la búsqueda del interlocutor ideal, pero también con la ranura o brecha que el autor ha de dejar en la “muralla” o “castillo” de su texto, para que los ojos y oídos anhelados puedan intervenir activamente en el espacio estético y hacerlo suyo. Y es que

[…] el oyente ideal no cae del cielo como por arte de birlibirloque, al dictado de la mera urgencia por encontrarlo, sino que su aparición viene condicionada precisamente por la calidad del cuento elaborado para él y por el margen de participación que se le conceda en el mismo. No basta con querer que unos ojos nos miren y unos oídos nos escuchen: también nosotros tenemos que mirar esos ojos y aprender a graduar el ritmo de nuestra voz para adaptarlo a esos oídos (Martín Gaite 2009: 115).

La Jornada reunirá a los estudiosos que participaron en el número monográfico de la revista Versants dedicado a la autora (noviembre 2024), que dialogarán y presentarán sus lecturas de la obra martingaitiana, algunas de ellas centradas en el estudio de este segundo nivel de sentido, a menudo fruto de la iconicidad y su efecto autorreferencial implícito.

Formaciones para el próximo semestre escolar

Effective vocabulary treatment in meaning-oriented language teaching, PH Berna

 

Este curso multidisciplinar pretende tender un puente entre las últimas investigaciones sobre la adquisición de vocabulario en el aprendizaje de lenguas extranjeras modernas y la práctica diaria en el aula. Además de una introducción teórica, se presentarán ejemplos concretos de material didáctico. El curso está dirigido a todos los profesores de lenguas extranjeras modernas en centros de enseñanza secundaria superior. Y se desarrollará en inglés y alemán.

Objetivos:

Aplicación de la teoría y la investigación a la adquisición de vocabulario en MFL

Introducir el enfoque incremental basado en el input en la enseñanza del vocabulario

Utilización de técnicas para mejorar el aprendizaje del vocabulario

Contenido:

La importancia de la orientación del significado y la procesión del input en la adquisición de la lengua

Principios de la enseñanza de vocabulario incremental basada en el input (IBI)

Desarrollo del vocabulario mediante IBI

Transferencia de los resultados de la investigación a la práctica docente.

Requisitos:

Nivel intermedio o superior de inglés

Libro recomendado (no obligatorio): Input-based incremental vocabulary instruction (2012, TESOL International) de Joe Barcroft

Ordenador portátil

Fecha: 6 de septiembre 2014, 09.00—13.30h

Lugar: PH Berna

Más información: https://www.phbern.ch/weiterbildung/20204510-effective-vocabulary-treatment-in-meaning-oriented-language-teaching

La interculturalidad a través de la literatura africana y afrodescendiente en España, Universida de Zúrich

 

Este curso explora la literatura y la producción audiovisual recientes de creadores africanos y afrodescendientes en España, destacando su valor tanto para abordar temas de interculturalidad en el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE), como para comprender la complejidad de las sociedades multiculturales actuales. A través del análisis de textos, el curso ofrece una panorámica de las obras de creadores africanos y afrodescendientes en España, enfocándose en la transición del siglo XX al XXI. Además, tendremos el privilegio de contar con la participación de Lucía Mbomío, autora y periodista, y una de las figuras más destacadas e innovadoras en la literatura afrodescendiente contemporánea. La autora compartirá con nosotros sus experiencias y proyectos en el ámbito periodístico, literario y audiovisual durante la jornada.

Contenido y objetivos: Exploración panorámica: obtener una comprensión detallada de las obras literarias y audiovisuales de creadores africanos y afrodescendientes en España, enfocándose en la transición del siglo XX al XXI. Reflexión intercultural: fomentar un diálogo profundo y reflexivo sobre la intercultu- ralidad en las sociedades modernas, utilizando como punto de partida una selección de textos en español de autoría africana y afrodescendiente.

Dirección de la formación:

• Sara Bernechea Navarro, Wissenschaftliche Assistentin, Spanische Sektion, Universität Lausanne
• Sandra Schlumpf-Thurnherr, Assistenzprofessorin für Iberoromanische Sprachwissenschaft, Universität Basel
• Lucía Mbomío, Journalistin und Autorin
• Francisca Ruiz González, Dozentin für Fachdidaktik Spanisch, Abteilung LLBM, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich; Lehrerin für Spanisch, Neue Kantonsschule Aarau
• Studierende des Lehrdiploms Spanisch, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich

Fecha:29 de noviembre 2024, 9.30 – 16.30 Uhr

Lugar: Zentrum für Weiterbildung UZH, Schaffhauserstrasse 228, 8057 Zürich

Más información: https://www.weiterbildung.uzh.ch